Críticas.

La sesión presenta distintas formas de examinar *Un curso de milagros*: las preguntas sobre su origen y sus ediciones, las diferencias con el cristianismo y las lecturas académicas, los debates filosóficos y psicológicos, y el papel de maestros, organizaciones y derechos de autor. También propone distinguir la experiencia personal de la evidencia histórica, atender a los efectos concretos de la práctica y valorar con cuidado cómo se transmite e interpreta la enseñanza.